按照学院整体工作部署，2026年1月18日至22日，机械工程系精心组织了一次面向全体专业教师的实践技能提升培训活动。系部7个教研室，紧密结合新技术推广应用、技能大赛获奖、专业核心课程建设等领域的专业核心素养提升,开展了系列学习培训。结合各个专业特色发展需求，系部特邀多名校内外专家及技术能手担任主讲。培训活动中，各位专业教师均结合自身实践技能提升需求，积极参加实操练习和集体研讨活动，对专业核心技能及新技术的掌握提升了一个新的高度，推动了双师素养的整体提升。

机制教研室组织了数控车铣加工、智能工艺装备应用专项培训，全员集体学习专业核心技术并交流，提升实操与教学实践能力，为后续课程改革夯实了基础。

智能制造教研室紧密围绕数控多轴加工技能的提升，结合大赛获奖案例，开展了复杂零件建模编程与实操集体学习研讨。同时，还参加了智能制造虚实一体化实训室设备及数字孪生软件操作学习，助力教师新知识学习及实操能力的提升。

机设教研室全体教师都参加了智能制造虚实一体化实训室设备培训。围绕智能产线操作、虚实结合教学方案设计等核心内容展开，通过理论讲解与实操演练相结合的方式，有效提升了教师的教学实践能力。

模具教研室围绕数控车、数控铣编程及加工操作、模具数字化设计与制造技能大赛案例、三维扫描与3D打印技术应用等内容开展系统培训，助力教师提升专业技能，夯实实践能力。

机械制图教研室聚焦数字化设计与制造全流程，集体学习内容涵盖了三维建模、3D逆向设计、装配工程图及机构仿真等内容。以案例实操驱动，注重教学转化，将技能融入课程与竞赛指导。

机械基础教研室组织青年教师在车间学习数控加工操作技能，参加学院组织的智慧课程建课学习，在创二各实训室开展机械性能、机械原理及机械创新设计等内容的系统培训，提升了教师专业技能与实践教学能力。

实训教研室4位教师，在新建的智能制造虚实一体化实训室学习工业4.0技术，掌握了智能产线布局、MES应用，流程调试与故障排查，数字孪生技术应用，理解了零件生产调配逻辑，提升了实操与实际问题的解决能力。