为深入贯彻立德树人根本任务，持续擦亮“红匠铸机”党建品牌，深化产教融合与双高专业群人才培养模式改革，破解工匠精神培养“定性多、定量少、评价难落地”的痛点，为推动工匠精神培育从“感性育人”向“标准化、量化、可评价”转变，9月13日，我系组织开展工匠精神行为量化指标校企共评专题研讨会。本次会议特邀大国工匠张东元进校指导，校企专家、行业骨干、专业带头人、党员教师及骨干教师代表齐聚一堂，共同研讨工匠精神行为评价体系构建与落地实施路径。

会上，系部以“红匠铸机”党建品牌为引领，介绍了当前高职机械类学生工匠精神培育现状、思政教育与日常养成教育开展情况以及评价体系建设难点。长期深耕行业一线、拥有丰富实践经验的大国工匠张东元结合自身从业经历，从企业用人视角、岗位素养要求、职业行为规范、品质养成细节等方面作专题分享。他指出，新时代工匠精神不再是抽象理念，而是能够贯穿学习、实训、岗位全过程的具体行为表现，要把红色信仰、职业操守转化为可观测的行为标准，通过细化行为标准、量化考核维度，让匠心培养看得见、摸得着、可评价、可落地。

研讨环节中，校企双方以党建思政要求为价值底色，围绕敬业、专注、精益、创新、诚信、担当等工匠精神核心维度，聚焦学生实训行为、职业习惯、岗位规范、质量意识、安全素养、创新改进等关键内容，逐条研讨行为观测点、量化评分标准、考核实施方式。结合企业真实用人需求与双高专业群岗位能力要求、系部思政育人实训教学实际，共同梳理、优化工匠精神行为量化指标条目，探索建立“党建引领+学校培育+企业评价、过程记录+量化打分、日常养成+岗位校验”的校企共评机制，将思想政治表现、职业品德素养纳入量化考核核心维度，让红色教育成效转化为学生职业行为标尺。

本次研讨会立足高职育人实际，紧扣双高专业群德技并修育人机制建设，有效打通了“校园培养、企业检验”的评价壁垒，解决了工匠精神培育评价模糊、标准不统一、落地不精准等问题，补齐了专业群重技能考核、轻职业素养过程评价的短板。通过大国工匠示范引领、校企党员专家协同共研，进一步完善了系统化、精细化、量化式育人评价体系，为推进学生思想政治常态化教育、提升人才培养质量、增强学生岗位适配能力提供了坚实支撑。

下一步，我系将持续擦亮“红匠铸机”党建品牌，紧扣双高专业群建设任务，充分发挥党组织战斗堡垒作用与党员教师先锋模范作用，依托产教融合平台与各级科研平台，把本次研讨成果转化为可落地、可执行、可考核的育人评价标准，将工匠精神量化评价全面融入课程思政建设、课堂教学、实训管理、岗课赛证融通、学生综合素质评价、顶岗实习全过程，打通党建引领、思政铸魂、技能培养、企业校验全链条，以标准化育人落实德技并修，着力培育更多技能报国的高素质机械技术技能人才，持续丰富党建品牌内涵、夯实双高专业群建设育人成效。